Embora eu não seja professor, tenho percebido que a maior dificuldade para o aluno não é compreender a disciplina em si e sim, compreender os enunciados e escolher diante de tantas opções a resposta correta.
Alunos que são nota 10 na sala de aula, se deparam com uma prova de vestibular, ENEM ou concurso, e sentem dificuldade em responder.
Trabalho como voluntário na Escola Jonathas no "Projeto Calouros" e percebendo isso, no sábado dia 09 de outubro, ao invés de passar conteúdo, trouxe para sala uma folha, contendo 3 questões do ENEM.
Eu lia as questões e em cada alternativa analisava juntamente com os alunos. É uma prática interessante pois, podemos medir a capacidade de conhecimento e o ponto de vista crítico dos alunos.
Analisamos um gráfico passo a passo e fui mostrando os pontos interessantes para se conhecer os gráficos. Após entenderem de que maneira funciona o gráfico, analisamos alternativa por alternativa. Assim fizemos com todas as questões.
No final, percebi que os alunos tiveram dificuldade em somente uma questão, mas fazendo-os repensar, perceberam o erro da questão.
Achei positivo, pois ao invés de aplicar conteúdo, mostrei uma prova de ENEM e ensinei a eles como interpretar essas provas e eliminar as questões erradas.
Não que tenhamos que deixar de aplicar conteúdo, mas seria interessante desenvolver a prática de levar questões de provas do vestibular ou ENEM. Como diz um ditado: "A prática leva a perfeição". Se os alunos se acostumarem com as provas, fica mais fácil para que eles desenvolvam na hora do vestibular.
Na próxima semana, já me comprometi a levar questões da UEPA. Mostrarei a prova, acompanhada de um conteúdo sobre o assunto.
Jesusmar S. Teixeira - Secretário Escolar
1 Comentário:
Olá Jesus! vc está cada dia mais se superando! este blog (por mais incrível q pareça) conseguiu ficar melhor! PARABÉNS SEMPRE! ah, com relação as aulas do cursinho, a escola só tem o que te agradecer! BJS
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